支气管哮喘简称哮喘：是由多种细胞（如嗜酸性粒细胞、肥大细胞、T淋巴细胞、中性粒细胞、气道上皮细胞等）和细胞组分参与的气道慢性炎症性疾病。支气管哮喘的病因：一、遗传因素；二、环境因素。环境因素为哮喘的主要激发因素：1、吸入性变应原:如尘螨、花粉、真菌、动物毛屑、二氧化硫等各种特异和非特异性吸入物；2、感染：如细菌、病毒、寄生虫等；3、食物：鱼、虾、蟹、蛋类、牛奶等；4、药物：心得安、阿司匹林等；5、其他：气候改变、运动、妊娠等。临床表现：发作性呼吸困难、胸闷和咳嗽伴哮鸣音（典型表现），严重呈被迫坐位或端坐呼吸，甚至出现发绀，多在夜间、凌晨发作。有些青少年的哮喘症状表现为运动时出现胸闷、咳嗽、呼吸困难简称为运动性哮喘。治疗要点：一、脱离变应原的接触是防治哮喘最有效的方法；二、药物治疗：糖皮质激素控制气道炎最有效，途径包括吸入、口服和静脉给药等；肾上腺素受体激动剂；白二烯（LT）调节剂；茶碱类和抗胆碱药物。健康指导（1）了解可以诱发哮喘的各种因素，结合每位病人具体情况，找出各自的诱发因素，以及避免诱因的方法，告知病人有条件时，可以查找过敏原，脱敏注射疫苗等。(2)了解哮喘的本质和发病机理，知道哮喘是气道慢性炎症性疾病，熟悉哮喘的先兆表现及相应的处理方法。(3)加强病人心理社会状况的评估，评估家属对疾病知识了解程度，对病人的关心程度，经济情况等，以取得他们的支持，了解心理因素在哮喘发病中的作用，掌握必要的心理调试技术，防止负面情绪对疾病的影响。(4)了解常用药物的作用特点，正确用药及不良反应，学会自我监测病情变化并进行预测，教育病人在哮喘发作时进行简单的紧急处理，并鼓励记录哮喘日记。(5)调动病人积极性，和病人一起制定哮喘长期健康教育计划，在缓解期让病人加强体育锻炼、耐寒锻炼及耐力训练，以增强体质。(6)家庭教育应满足家属心理需要，降低焦虑状态，使他们积极参与治疗与护理活动，帮助病人树立战胜疾病的信心。有关哮喘病人所需要注意的事项有很多，上面介绍了哮喘健康教育的内容，这些内容不仅是哮喘患者需要了解的，也是需要家人


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